Wirtschaftsgymnasiasten übernehmen den Job des
Deutsche-Bank-Chefs Josef Ackermann
Einmal selbst Banker sein, das Management einer Bank eigenverantwortlich übernehmen und im Team eine Vielzahl geschäftspolitischer Entscheidungen treffen - das erleben zurzeit die Schülerinnen und Schüler des Wirtschaftsgymnasiums (GW 13 A) bei SCHUL/BANKER, dem Bankenplanspiel des Bundesverbandes deutscher Banken.
Die kurz vor dem Abitur stehenden Schülerinnen und Schüler nehmen im Chefsessel Platz und erleben hautnah, wie Marktwirtschaft und Wettbewerb funktionieren. Sie beeinflussen mit ihren Entscheidungen die Marktentwicklung und sie erfahren, wie sich die Konjunkturlage und die Entscheidungen der Konkurrenz auf ihren Erfolg auswirken. Außerdem werden die gesetzlichen Rahmenbedingungen und die Vorschriften der Europäischen Zentralbank in den Fokus genommen.
Virtuell, also am Computer, führen die 4 Teams des Wirtschaftsgymnasiums eine Bank mit allem, was dazu gehört. Das Ziel besteht darin, die eigene Planspielbank gegenüber den Mitstreitern, den anderen Planspielbanken, möglichst erfolgreich zu führen.
Katrin Gielow und Gonda Ridder gehören zum Vorstand der "TENA-Bank". So hat die fünfköpfige Gruppe, zu der noch Nicole Schürmann, Stephanie Heermann und Jacqueline Klang gehören, ihre virtuelle Bank getauft. In der Vorrunde müssen die angehenden Abiturientinnen und Abiturienten 6 Geschäftsjahre absolvieren.
Im Planspiel sind das 12 Wochen. "Die Ausgangssituation ist für alle Banken identisch" erklärt Jacqueline Klang. Die 20 besten Teams aus der Vorrunde werden zum SCHUL/BANKER-Finale eingeladen, das als Präsenzveranstaltung in Berlin durchgeführt wird. Im Anschluss an das Finale findet als festlicher Abschluss des Wettbewerbs die Preisverleihung statt.
Unabhängig vom späteren Erfolg ist der Lehrer Thomas Goderbauer von diesem E-Learning-Projekt überzeugt. "Die Schülerinnen und Schüler erleben, was Bankmanagement bedeutet und die zurzeit immer wiederkehrenden Finanz- bzw. Bankenkrisen erhöhen den Reiz zusätzlich. Die Teams lernen somit die Geschäftspolitik einer Bank nicht nur theoretisch kennen, sondern sie wenden ihr Wissen auch praktisch an", so der betreuende Lehrer.
(GB 2011-11-08)